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生前造什么恶业,会去刖足地狱

断诸恶业  时间:2023-01-09   作者: 未知   来源: 网络  点击:     放大 正常 缩小 关闭 手机版

  我们再看下一个,叫做刖足地狱,刖足地狱就是砍脚。为什么会有这个砍脚?就是我们的业是没有让人家立足的,没有让人立足。什么叫没有让人立足?你知道雪公老师说,他为什么要写《常礼举要》?就是他一生吃了太多的亏。我们老师们在学校的教育里面没有教人家站起来的学问。什么叫站起来的学问?就是礼,「不学礼,无以立」。所以以前孔子在家里面站著,伯鱼经过孔子的时候,趋而过庭,孔子就问伯鱼说:「学礼乎?」伯鱼说:「没有。」孔子说:「不学礼,无以立」。礼就是让人家站起来的方法,我们现在整个教育里面没有让人家学礼,礼好像不重要。可是你知道吗?当你不去学礼,你跟人家结不到善缘,而且你会碰到很多钉子,你没有办法站起来,人家不会让你站起来,人家不会帮助你。这个礼就是如何跟人家结善缘,如何去尊重别人,如何去跟别人合作。你没有透过别人的提携,没有透过别人的帮忙,没有透过别人的合作,你是站不起来的。

  记得我有一个莲友,他就怎么说?他说他跟一个年轻人去出差,他说那个年轻人的姿势是这样的姿势,就是这样的姿势。这样的姿势就是在学校里面都没有管,老师也不管,这样。然后科长进来的时候,他还是这样的姿势对著科长,还是这样,这样,等到科长的脸色都变了以后,他说那个年轻人还没有意识到严重性。就是我们现在的教育,我们现在的教育就是不会看人家的脸色。这里面很简单,我生意不给你做了,或是我不愿意教导你,我不愿意提拔你,或者是我不愿意再继续跟你往下讲了;换句话说,你可能失去很多的机会,可是年轻人不会知道。所以《常礼举要》,雪公老师说,我是一个吃无限亏的人,我知道年轻人如果不好好的学《常礼举要》,在这个社会不晓得要吃多少的亏。举例来说,我随便举个例子,譬如说我们宴会的时候,衣帽,雪公老师说衣帽不能够加在人家的身上。譬如说衣架子有挂衣服、有挂帽子,我们就不可以把我的衣服挂在人家身上,我的帽子挂在人家身上,就好像是说凌驾别人,好像是侵犯别人。像这种礼节的细腻处,如果你去注意,别人才会有好感,别人才愿意帮忙你,或别人才愿意跟你合作,或是你请问别人问题的时候,别人才会教导你。可惜我们做父母的都不会这样教小孩,总认为小孩子只要成绩好就有出路。谁告诉你成绩好就有出路?举例来说,在缅甸这是欢迎的姿势,在中国来说这是拒绝的姿势,所以讲话的时候,你跟人家这样讲话的时候,就是拒绝人家。像很多姿态、手势、言语,如果不去讲究,去得罪人家都不知道。往往很多的出路,本来要有的都不见了,这个年轻人丧失很多的机会,他自己都不知道他丧失了,他父母也不知道这个严重性。所以否定礼教,没有让人家立足,跟那个刖足地狱都有关。你看下面,有没有?这里面砍掉脚的,江老师怎么去表达?第一个,这个人被砍了以后,手势像在说下次不敢了、不敢了。有的砍脚,想要爬起来爬不起来,有没有?上面那个想要撑地,想要爬起来爬不起来,有的在地上哭喊。

  你知道孟懿子跟南宫敬叔为什么要跟孔子学礼?就是因为孟僖子跟鲁君出去,出使的时候不会礼仪,贻笑大方。他觉得你要维持那个贵族的风采,你必须学礼,所以孟僖子的遗言就是要孟懿子跟南宫敬叔去跟孔子学礼。唯有学礼,人才能够得到人家的尊重,得到人家的护持,他才能够站起来。所以学礼实在太重要了!以上是刖足地狱。所以否定礼教,毁谤礼教,让人家没有得到礼的内涵,站起来的时候,就好像是把人家立足砍断,自己就受到刖足地狱的那个苦。我们从小到大,我们学校里面都把学业当成最重要,都忽略了礼仪的重要。礼仪里面,从内心里面去尊重人家、体谅人家,从动作当中表达对人家的恭敬,愿意跟人家来合作,或者是愿意去倾听别人的善言,或者愿意跟别人互相交往的那种动作,都没有好好的训练,这才是我们教育最大的损失。

  我们现在人工智慧机器人,其实很多的行业,大概有百分之六、七十的行业会消失,所以你的专业在机器人时代,你那个专业都没有用的。可是学礼仪、学内涵、学气质是机器人不会的,那才是人工智慧时代里面,适应这个时代、领先这个时代最需要通达的。你看孔子周游列国,除了跟弟子们讲道,孔子还要弟子们学礼。《孔子传》里面它有一集就是说,你跟人家讲话的时候,你眼睛要怎么看人家,你动作要怎么样动作,你倾听要怎么倾听,一个一个去讲究,你才会让人家好感,而且才会认为你这个教育是有气质的教育。你知道那个君子,譬如说到百货公司的时候,百货公司的小姐一定说欢迎光临,用礼来表达善意,君子也要藉著礼仪来表达善意。以上是刖足地狱。

  选自 大唐圣教—地狱变相图(三)  唐瑜凌老师主讲  (第十五集)  2017/7/31  台湾台北市剑潭海外青年活动中心

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